福州十一中积极探索创新，开创了双轮驱动“思政”融合育人模式。一方面，将思政教育与课堂教学深度融合，在各学科中巧妙渗透思政元素，让学生在知识学习的同时，涵养家国情怀与道德品质。另一方面，通过丰富的实践活动，如社团活动、志愿者服务等，让学生在实际行动中体悟思政的力量，培养社会责任感与公民意识。这种双轮驱动模式，犹如双桨推动船只前行，有力地促进了学生的全面发展，为学生的成长奠定了坚实的思想基础，使福州十一中成为培养德智体美劳全面发展人才的重要阵地。

近年来，福州第十一中学牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务，以美育滋养心灵，以科技启迪智慧，双轮驱动推进“思政+”融合育人模式，探索出一条特色鲜明的思政教育高质量发展之路。

十一中学子走进市科技馆上思政课。（受访者供图）

思政+美育：以美润心声入魂

近日，在福建省第八届中小学生艺术展演的舞台上，福州十一中竹音合唱团的少年们目光炯炯，他们将《锦瑟》的诗词古韵和《还我一个太平天下》的三国豪情演绎得淋漓尽致。合唱团斩获中学大合唱组别一等奖，入围国赛。

2018年，福州十一中副校长徐珍颖组建福州首支共青团员合唱团，500余名零基础团员在合唱团中成长，超6000人次参与合唱。合唱团首次参赛，便获得了市赛金奖第一名，此后在中国国际合唱节、福建省中小学生艺术节、福州市小茉莉合唱节等各级赛事中，斩获金奖15项、银奖6项，成为全省美育教育的一张“金名片”。

日前，《“合”聚力量 “唱”响竹音——福州第十一中学竹音合唱团成长记》入选新时代学校百优温暖集体建设案例，竹音合唱团志愿服务队荣获“福州市最佳文艺志愿服务组织（团体）”称号，竹音合唱团团支部被授予福州市五四红旗团支部。

“教学质量彰显学校的教学品质，美育底蕴决定了一所学校的品位。”在徐珍颖看来，音乐教育作为美育的重要组成部分，对于陶冶情操、塑造美好心灵、提升审美素养有着重要的作用。

如何让音乐与思政融合，让思政教育如春风化雨般滋润心田？徐珍颖精心构建红色歌单，将中华民族精神、中华优秀传统文化融入歌曲。团员们用《从七月开始》重温建党百年峥嵘岁月，厚植爱国爱乡情怀；用《最美的样子》唱出青春誓言，庆祝共青团成立100周年……

在音乐的熏陶下，学生们不仅变得阳光开朗，富有想象力和创造力，有的还明确了人生方向，在艺术道路上实现梦想。被上海音乐学院录取的魏忠杰感慨：“珍颖老师挖掘了我的音乐潜力，点燃了我的梦想。”高二的俞咏成从音乐“小白”成长为艺术新星，担任全市中小学新年合唱音乐会的主持人，一展风采。

近年来，福州十一中秉持“至美教育”，将美育融入学校教育全过程。学校通过开设合唱、管乐、舞蹈等校本课程，举办“班班有歌声”“班班有朗诵”活动、校园十佳歌手等比赛，开展校园科艺周、月光草坪音乐会、“至美之声”音乐节等校园文化品牌活动，让学生在丰富多彩的美育活动中汲取思政养分，让音乐思政深入人心，实现心灵的滋养与成长。

思政+科技：以智启新创未来

“如果DeepSeek能自主思考，我们如何在科技浪潮中破浪前行？”“《哪吒2》热映是国漫崛起的标志，我们应该学习哪吒的哪些精神？”新学期伊始，福州十一中党委书记刘燕带领学生走进市科技馆，围绕“以创新与担当 共绘强国未来”这一主题，结合《哪吒2》和DeepSeek等社会热点，开展了别开生面的“思政第一课”。

“这堂课让我对科技力量有了更深刻的认识。以前觉得科技离我们的生活很远，但今天我意识到，人工智能、机器人技术、国漫的发展，其实都与我们的未来息息相关。”福州十一中高二学生姜惟宁说。

“科技馆是丰富思政课教学内容、讲好科学精神、引导学生感悟党的创新理论实践伟力的重要宣教载体。”徐珍颖介绍，福州十一中毗邻市科技馆，通过校馆共建协议，将市科技馆打造成“家门口的思政课堂”，定期开展研学实践活动，真正做到以思政引领科技创新、以科技实践深化思政教育。

作为福州市科技教育示范学校，该校勇担培养时代科创人才、助力科技强国建设的责任，为青年学子搭建科创平台。学校配备一流实验设备，为学生打造“能互动、可动手”的实践环境；增开“惟实”科创班，选拔科技潜力股学生，培养创新人才；组建3D创客社团，举办科技文化艺术周，激发学生创新思维。

在“思政+科技”育人体系的滋养下，学生们在各级赛事中屡获佳绩。优秀科技实践活动项目《基于“体验学习圈”的高中地理研学设计与实践》获省一等奖；在第四十届福州市青少年科技创新大赛中，斩获一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项。

家校社协同：画好育人同心圆

“我志愿传承红色基因……”在林则徐塑像前，党员教师和青年团员的誓言铿锵有力。3月5日，福州十一中校长庄阳彬带领师生、家委代表在三坊七巷名人家风家训馆开展校长思政第一课主题活动，激励学子们厚植家国情怀。

徐珍颖告诉记者，三坊七巷名人家风家训馆是“倾情育·连心桥”家校社网育人共同体的实践基地，学校致力于挖掘福州地域文化，组织师生参与追寻三坊七巷与人民英雄纪念碑的故事等系列活动，在实践中将英雄主义和爱国主义内化于心、外化于行。

这是福州十一中探索家校社网协同育人的生动实践。早在2021年，福州十一中就牵头，联合一附小、华侨小学、花园小学以及片区内的街道社区、学生家庭和社会组织，组成全市首个“倾情育·连心桥”家校社网育人共同体。4年来，共同体充分整合各方资源，组织心肺复苏和火灾逃生技能培训，提升防灾减灾意识和水平；邀请非物质文化遗产代表性传承人开展“非遗进校园”校本课程，传授优秀传统技艺；开通心理健康辅导热线并创设家长学校系列沙龙，与家长共同呵护学生健康成长；与红色教育基地建立长效合作机制，开辟大中小幼思政德育的“育人基地”……一系列创新实践为福州中小学推进“教联体”建设打造了可复制、可推广的样本。

刘燕表示，未来，学校将积极构建“行见八闽 行见福州”大思政课研学实践圈，推动全社会教育主体、教育资源、教育要素、教育平台同向汇聚，形成校地联动、资源互融、育人共促的“大思政课”教育新生态。（记者 傅亦静）