小学生记英语单词有什么好方法吗?
1、分类记忆：
把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
2、整体记忆：
把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母。
可组成eight, light, right,fight, night, sight等。
3、形象记忆：
如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
4、加法记忆：
如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman
5、比较记忆：
英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：
good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
扩展资料：
正确快速地记住单词是学好英语的基本前提，只有记住单词才能学好短语、句子和篇章。单词记忆也需要讲究一定的方法，它是一个渐进的过程。汉语是表意文字，如“休”，这里单人旁指一个人，“木”指一棵树，一个人靠着树。
就是“休息”的意思，汉语知道了意思就可以猜测其写法。而英语不同，英语是表音文字，它不同于汉语，它的意思与字形没有太大联系，但英语知道了读音就可以知道其写法，如pen,我们知道了其元音字母e发/e/，就可以知道其读音及其写法。但要知道其汉语意思，还要死记硬背。
其实记忆只有一个捷径，就是反复，只有不断的重复，才可以记得牢。这个过程的确会比较枯燥，小孩子也很难坚持下来，所以我们家长可以给孩子找些有趣的单词记忆类游戏玩，这样效果会好很多。
给孩子营造一种双语环境，同时给孩子看一些带有英文解释的图画书籍，但是个人觉得没有必要提前去给孩子灌输过多的知识，相信自己的孩子能够应付本应他自己解决的问题，这样有助于孩子在压力下成长
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